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前置思考请阅读以下关于庖丁解牛的一段材料，并思考：这给你什么启发？
《庄子·内篇·养生主》提到“庖丁解牛”故事，白话译文如下：
厨师丁给文惠君宰牛。他手接触地方，肩膀靠着地方，脚踩着地方，膝盖顶住地方，都哗哗地响，刀子刺进牛体，发出霍霍声音。没有哪一种声音不合乎音律：既合乎《桑林》舞曲节拍，又合乎《经首》乐章节奏。
文惠君说：“嘿，好哇！你的技术怎么高明到这种地步呢？”
厨师丁放下刀答道：“我所喜好的是'道’，它比技术进一步。我开始宰牛时，看到的无一不是整头牛；三年后，就不曾再看到整头牛。
现在我用精神去接触牛，不再用眼睛看它，感官知觉停止，只凭精神在活动。顺着牛体天然结构，击入大缝隙，顺着骨节间空处进刀；依着牛体本来组织进行解剖，脉络相连、筋骨聚结地方，都不曾用刀去碰过，何况那粗大骨头呢！
好厨师每年换一把刀，因为他们用刀割肉；一般厨师每月换一把刀，因为他们用刀砍断骨头。现在我这把刀用了十九年啦，它宰的牛有几千头，可是刀口像刚从磨石上磨出来一样。因为牛体骨节有空隙，刀口却薄得没有厚度，把没有厚度刀口插入有空隙骨节，宽宽绰绰，刀的运转大有余地。因此，它用了十九年，刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。
虽说是这样，每当遇到筋骨交错聚结地方，我看到它难以处理，因此小心翼翼警惕起来，目光集中到一点，动作放慢，使刀非常轻，结果它霍地一声剖开，像泥土一样散落在地上。我提着刀站起来，环顾四周，悠然自得，心满意足，把刀擦拭干净收起来。”
文惠君说：“好哇！我听了庖丁这些话，从中获得养生道理。”
Q1：什么是系统思考？A：
1、系统思考（Systems thinking），指的是：
整体、全面、动态考察系统各个部分相互影响机制思考方式。
这里关键特征是：整体、全面、动态。与之相反，非系统思考方式是：碎片、局部、静态。
2、非系统思考有代价。
非系统思考表现是：只见树木，不见森林；只看现象，不看本质；头痛医头，脚痛医脚；本位主义，局限思考。
这么做有必要也有价值。例如，头痛时通常先从头部找原因，森林太大就先从树木着手。
不过，这么做也要付出代价。例如，可能是因为心脏有问题，才导致头痛；从头部着手治头痛，只能缓解症状，不能根治。
物理学家波姆如是说：“我们自幼就被教导把问题加以分解，把世界拆成片段来理解。这显然能够使复杂问题容易处理，但是无形中我们却付出巨大代价——全然失掉'整体感’，也不了解自身行动所带来的一连串后果。于是，当我们想一窥全貌时，便努力重整心中片段，试图拼凑所有碎片，但是，这只是白费力气。“
如果抽象来看，非系统思考方式可能只能找到症状解，却找不到杠杆解。
前置思考中的厨师丁，遇到筋骨交错聚结地方，小心谨慎，系统思考，找到关键点，放慢轻用刀，霍地一声就剖开。一把刀用19年，宰过几千头牛，却和新刀一样锋利。
相反，普通厨师用刀硬砍骨头，一个月就要换一把刀；好一些厨师，用刀割肉，一年也要换一把刀。比较之下，差异显著。
今天的词条，精读君简介系统思考，供读友们参考，提高思考力。
Q2：怎样理解系统思考？A：
1、理解系统。
想要系统思考，我们首先要对系统涵义和元素有所理解。
所谓系统是指，一群由相互连接实体所构成整体。这个定义指出系统3个特征：
①系统由若干实体组成。
这个实体可能是单个事物，也可能是一群事物所组成子系统。
例如，一头牛是一个系统，各个器官就是实体。如果继续细分，每个器官也看成是子系统，由低一个层次实体组成。
②实体之间存在相互作用、互相依赖有机联系。
这个联系称为连接，是系统与一群彼此无关事物组合区别。
例如，一群乌合之众，遇到事做鸟兽散；一个军队，遇到事则会有序行动。
③实体之间相互作用，让系统成为整体，具有特定功能。
例如，前置思考中，庖丁解牛之后，牛不再是活牛，而是牛肉、牛骨等混合物。
如此一来，这堆混合物不再具备活牛功能，不再是一个生命体。
理解系统如何构成，也就不难理解系统思考着眼点：从整体上对影响系统行为各种力量与相互关系进行思考，提高对复杂性、相互依存关系、变化及影响力理解与决策能力。
前置思考中，庖丁解牛之所以神乎其技，就在于他对牛骨架、肌肉以及各个器官之间相互依存关系，有充分了解，知道如何下刀才能游刃有余。
2、识别工具。
想要把握系统各个实体连接关系，以及对整体功能产生什么影响，我们可以运用相应工具。
比如说，系统循环图。
系统循环图并不复杂，如下图解所示是，调淋浴器水温系统循环图，读友们可以对照理解其构成元素。
系统循环图只有两个要素。一个是变量，一个是连接。
所谓变量是指，系统中实体、属性或者要素。任何一个变量，要么是存量，要么是流量。
存量是随时间而累积变量，在每一个时间节点都可以被测量，例如一个人身高。
流量是一段时间内发生变化量，会导致存量增加或者减少，只能在一段时间内被测量，例如一年内身高增加10厘米。
连接反映是变量之间关系及其变化方向。以有向箭头表示从原因到结果，以极性表示变化方向（+同向变化，-反向变化）。
例如，销售——>（+）收入，这个连接表示：销售影响收入，销售越多，收入越多；销售越少，收入越少，这是同向变化。
例如，成本——>（-）利润，这个连接表示：成本影响利润，成本越高，利润越少；成本越低，利润越高，这是反向变化。
除极性外，我们还要注意时间因子。意思是，两个变量之间相互影响，存在时间延迟，这是连接一种重要属性。例如，增加练习时间，到学习成绩提升，有时间差。
在系统循环图中，一般在两个变量连接箭头之间，画两条短平行线（=）来表示时间滞延。
在系统循环图中，用一系列相互连接变量所构成闭合回路，来表示系统中关键影响因素及其之间相互联系、重要反馈，从而反映复杂事物之间因果联系，即系统结构和本质。
基于此，系统循环图，也称为因果回路图（循环意思近于回路）。
系统循环图中回路，也只有两种，要么是增强回路，要么是调节回路。
每个回路有多条连接，每个连接都有极性。如果负极性个数为0或者是偶数，整个回路是同向变化，就是增强回路；除此之外，整个回路呈反向变化，就属于调节回路。
增强回路同向变化不断加强，表现出来是加速增长或者加速衰弱。
例如指数增长、马太效应、复利或者反向复利、良性或者恶性循环等。
调节回路反向变化出现衰减，导致系统向某一目标靠近或者减幅振荡、有限循环、过度调整并崩溃。
例如，给杯里倒水，开始倒的水多，慢慢减少，最后倒满停止；学习出现瓶颈，成绩一直提升不上去；店铺刚开业，客人少，服务满意度高，营收上升，客人增加后服务满意度下降，导致客人减少，最后在一个平均线上下波动……
理解变量（存量和流量）、连接（极性和时间滞延）、回路（增强回路和调节回路）几个概念后，对于系统循环图我们就有基本了解，可以用来帮助把握系统特征。
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3、把握系统。
理解系统循环图构成元素后，我们可以进一步来用系统循环图来刻画系统，辅助分析。
以如上图解“调淋浴器水温系统循环图”为例，整个图画起来并不复杂，具体步骤如下：
①先考虑系统所要达到目标。
这里是：想要的水温。
②再考虑要控制哪些变量。
这里有3个变量要控制：实际水温、实际水温与想要水温差距、水龙头冷热调节量。
③画出变量与变量之间连接关系，并标出极性。
这里我们考虑一种情形，想要水温比差距高（低也一样）。
想要水温影响温差，想要水温越高，差距越大，正向变化，因此极性为正；
差距影响水龙头调节，差距越大，调节量越大，正向变化，因此极性为正；
水龙头调节影响实际水温，调节量越大，实际水温越高，正向变化，因此极性为正；
实际水温影响温差，实际水温越高，温差越小，反向变化，因此极性为负。
④考虑连接关系中是否有时间滞延，如果有，则标出来。
水龙头调节，到实际水温发生变化，有时间滞延，标出。
不难发现，这个系统循环图只有一个回路，负极性个数是1，正极性个数是2，属于调节回路。
由于存在时间滞延，也就是延迟反应，调节过程容易出现的问题是，过度调节。
例如，由于调节量要生效，需要一段时间，没有识别这一点，觉得水不够热，心急再去调水龙头，导致调节量过大，水过热，就可能烫到。
考察这个案例，仅仅存在一个时间滞延，系统并不复杂，都可能出问题，就不难理解，系统如果变复杂，就更容易出问题。
例如，不是只有一个回路，而是有多个回路，有些是增强回路，有些是调节回路，回路与回路之间会交错影响；各个回路中，存在多个时间滞延，滞延时长不同。
不难想象，这样的系统相对复杂，最终可能表现出让人意外结果。
不过，只要掌握系统循环图这种可视化工具，把握系统就相对容易。尤其是，复杂系统通常由常见系统基模组合而成，掌握好常见系统基模系统循环图，就更有条件把握复杂系统。
在词条的最后，精读君要提醒的是，注重工具思维。
工具是提升认知利器，即便掌握工具需要一些必要投入。管理学者彼得·圣吉说：“学习任何一种新语言，开始都会很困难，但随着你掌握其基本要点，学习会变得更容易。研究表明，许多年轻孩子，都能相当迅速学会系统思考。似乎我们都有系统思考潜在技能，只是从未被开发，甚至还被灌输线性思考正规教育所压抑。”
后置思考：
①比较系统思考和非系统思考，你觉得有什么异同？
②是否图解出系统循环图，对把握系统有什么不同？
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